（ ）主要是对实物的操作活动，其目的偏重于发展幼儿对客观世界及未知事物的好奇心和动手操作的意愿、行为与能力。

• A、探索性区域
• B、表现性区域
• C、运动性区域
• D、游戏性区域

雨后天空出现彩虹，教师不失时机地组织幼儿观赏彩虹，体现了幼儿园教育活动的（ ）特点。

• A、广泛性和启蒙性
• B、目的性和计划性
• C、生活性和游戏性
• D、趣味性和可操作性

简述幼儿园教学活动的意义。